□ 과정 안내
인문학은 인문계열 뿐만 아니라 사회계열, 자연계열 등 모든 학문의 토대가 되는 기초 학문으로 기초 학습 능력을 향상시킬 뿐만 아니라 바른 신념을 기르고 자아를 완성할 수 있는 좋은 TOOL입니다. 특히, 부분적인 시선을 통찰력 있는 넓은 시선으로 넓혀줌으로써 나 자신은 물론 사회적인 갈등과 모순을 해결할 수 있게 합니다.
인문학서원 에피쿠로스(Epicurus)의<통찰력 함양 독서 프로젝트>위 일환으로 계획된 이 프로그램은 인문적인 사유를 기초로 놓고 독서와 글쓰기, 문화 행사를 유기적으로 연결해 실질적으로 책읽기, 글쓰기, 말하기 능력을 향상시킬 수 있는 교육 역량 강화 프로그램입니다. 누구나 재미있게 들을 수 있는 <이야기가 있는 인문학>과 인문적 독서토론, 그리고 북 콘서트를 연계하여 어렵게만 생각하는 인문학(문학/사학/철학)과 인문적인 사유를 몸으로 체득하게 합니다.
인문학과 독서토론 교육, 그리고 독서토론이 만나는 이 통찰력 함양 프로그램은 대학이나 도서관 등 교육기관의 교육 역량 강화 사업, 기관이나 단체의 독서경영 프로그램으로 좋습니다.
□ 강좌 개요
○ 강 의 명 : 통찰력 함양 프로그램 <Reader가 Leader다>
○ 강의기간 : 6주 ~ 12주(주 1회, 매회 2시간, 강의기간은 요청에 의해 조정됩니다.)
□ 강좌 목표
○ 인문학(문학/사학/철학) 중심의 독서 교육을 통한 인문적 소양의 함양
○ 사회 적응성을 향상시키는 실제적인 책읽기, 글쓰기, 말하기 능력 함양
○ 인문적 사유를 통한 글쓰기, 말하기 능력 향상으로 학습/취업 능력 제고
□ 강좌 구성 : 테제별 이야기가 있는 인문학 강의 + 독서토론 리더 과정 + 독서토론 실습(매주 순환)
○ 이야기가 있는 인문학 : 일상 테제로 이야기하듯 풀어가는 인문학 강의(인문 소양 기초)
○ 독서토론 리더교육 : 독서리더를 기르는 독서토론 리더교육(인문 소양 기초)
○ 독서토론 : 인문학 강의 테제에 맞춘 인문 독서토론(인문 소양 체득 과정)
구 분 | 주 내용 | 비 고 |
이야기가 있는 인문학 | 나’, ‘몸’, ‘사랑’ 등 일상 테제로 이야기하듯 풀어 나가는 재미있는 인문학 강의 | 인문 소양 기초 과정 |
독서토론 리더교육 | 독서리더를 기르는 독서토론 리더교육 | |
독서토론 | 이야기가 있는 인문학 강의 테제에 맞춘 독서토론 | 인문 소양 체득 과정 |
□ 수강 대상
○ 토론이나 논술 관련 일을 하시면서 생각의 깊이를 더하시고 싶은 분
○ 토론에 참석하거나 토론 진행을 하면서 깊이를 더하고 싶으신 분
○ 토론이나 독서토론 논제를 작성하는데 어려움을 느끼시는 분
○ 책을 읽어도 책 내용에 대하여 정리가 되지 않으시는 분
○ 서평/문화평/영화평/미술평 등 평론을 하고 싶으신 분
○ 개별적으로 알고 있는 철학 사상을 종합적으로 정리하고 싶은 분
○ 생각의 깊이를 더해 삶을 새롭게 이해하고 싶은 분
□ 수업 방법
○ 일상적인 테제로 이어지는 재미있는 이야기식 강의(이야기가 있는 인문학)
○ 인문학 강의의 테제가 연결되는 독서토론 강의
○ 자신의 모순은 물론 사회 갈등을 찾아내고 그 답을 찾아가는 인문적인 토론
○ 토론일반론에 대한 이론 수업 및 독서토론 체험/실습 병행
○ 인문적 사유와 연결된 책읽기, 글쓰기, 말하기 실습 및 코칭
교육 역량 강화사업이나 독서경영의 일환으로 진행되는 경우, 문화행사 <북콘서트>로 마무리하시면 붐업(Boom-Up)할 수 있습니다.
문화행사 <북콘서트>에 대한 내용은 여기를 클릭하십시오.
□ 커리큘럼(예시)
구 분 | 테제 | 강의내용 | 비 고 |
제1강 |
인문학이란 무엇인가 |
인문학이란 무엇인가 독서토론과 인문적 사유 |
오리엔테이션 |
제2강 |
토론과 스피치 |
토론 Vs 토의 / 독서토론 Vs 토론대회 토론리더의 리딩법 토론리더의 스피치 |
토론스피치 |
제3강 | 생각 더하기① “나에 대하여” |
이광수와 육당 최남선 / 예루살렘의 아이히만 페르소나 / 타자의 내면화 / 데카르트와 라캉 |
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제4강 | 독서토론 | ||
제5강 |
생각 더하기② |
탄트라 / 토우 / 킨제이보고서 플라톤과 아리스토텔레스 / 데카르트와 스피노자 |
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제6강 | 독서토론 | ||
제7강 | 생각 더하기③ “사랑” |
김우진과 윤심덕 / 청마 유치환 / 샤르트르와 보부아르 대자존재 Vs 대타존재 / 실존주의 철학 |
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제8강 | 독서토론 | ||
제9강 | 생각 더하기④ “전체와 부분” |
플라톤 Vs 아리스토텔레스 / 스토어 Vs 에피쿠로스 행복론 |
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제10강 | 독서토론 | ||
제11강 | 생각 더하기⑤ “노마디즘 |
배치 / 차이의 철학 / 사건의 철학 영토화 재영토화 / 노마디즘 |
강의 마무리 |
제12강 | 독서토론 |
교육사업 결과물(보고서, 평가서, 워크북 등)을 원할 경우, 과제가 제출될 수 있습니다.
독서토론의 경우 신청 인원에 따라 팀별 토론 및 전체토론으로 진행될 수 있습니다.
문의 주시면 맞춤형 커리큘럼을 제안해 드립니다.
□ 주요 강사
이우(泥牛) 곽원효
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소설 <죽(竹)>으로 복현문학상, 문학평론 <리얼리즘과 모더니즘>으로 복현문화상을 수상하고, 詩 <강변에서>로 제1회 강변시인학교 백일장 장원으로 당선했다. 저서로 <<언어는 눈부시다>>를 저술했고, 사사 <<구미공업단지 15년사>>, <<구미상공회의소 10년사>를 집필했다. <한살림>, <인천북구도서관>, <구미1대학>, <순천대학교> <조선대학교>, <동아대학교> 등에서 강의를 했다. 현재 인문학서원 <에피쿠로스> 대표로 일하면서 글을 쓰고 있다.
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토론리더 이만재 |
‘텍스트의 바깥에는 아무 것도 없다'(데리다)는 말을 나름대로 신봉한다. ‘발췌와 감상’을 통해 텍스트를 찢어발기듯 샅샅이 훝는 독서방식을 좋아한다.읽은 책은 지나간 과거일 뿐이다. 추억이 삶을 먹여 살리지 못한다. 읽을 책이 삶의 기쁨의 원천이다. 읽을 책을 마주 할 기쁨에, 오늘도 산다. 인문학서원 에피쿠로스의 디베이트그룹 그룹장을 맡고 있으면서, 세미나그룹 호케포스를 운영하고 있다.
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토론리더 정현 |
어린이도서연구회 <서대문 동화 읽는 어른모임> 대표, 서울협의회 문화부 업무를 담당했다. 한겨레 <어린이작가학교>의 창작 모임과 독서토론에 참여하고 있고 <백권가약> 서평모임의 운영자를 맡고 있다. 서대문도서관 운영위원으로 참여했고, 학교도서관, 공부방에서 책 읽어주기 활동을 했다. 깊이 있는 책 읽기와 독서토론, 글쓰기를 통해 청소년문학 작품을 쓰기 위해 노력하고 있다. 현재 인문학서원 에피쿠로스의 문화예술그룹 그룹장을 맡고 있다.
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이 프로젝트를 위하여 인문학서원의 에피큐리언들이 함께 하고 있습니다.
□ 문의 : 전화 : 070-8734-7327 또는 이메일( mudbull@paran.com) 로 연락주시면 상세한 계획서를 작성해 보내드립니다.