? 텍스트의 의미는 텍스트 밖에 있습니다. 비트겐슈타인에 따르면 언어의 의미는 환경·문맥·상황·사용과 실천에 따라 달라지며, 라캉에 따르면 ‘기표는 기의에 닿지 못한 채 그 위로 미끄러’져 기표 자체로는 의미에 닿지 못합니다. 들뢰즈와 가타리에 따르면, ‘책을 통해 읽게 되는 모든 텍스트는 책이 외부와 만나서 이루어지는 주름’입니다. ‘책은 갖가지 형식을 부여받은 질료들과 매우 다양한 날짜와 속도들로 이루어져 있으며, 책이 어떤 주체의 것이라고 말하는 순간, 우리는 외부성을 무시’하게 됩니다.

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? 그러나, 지금 우리의 토론 지형은 텍스트 안에서 의미를 찾고, 기표와 기의가 다르지 않다 여기고, 책을 어떤 것이라 규정하여 왔습니다. 이 지형 안에서의 책은 현재가 아니라 지난 과거이며 도래하지 않는 미래였습니다. 토론의 지형을 바꾸겠습니다. 독서토론 리더 양성 과정 ‘리좀(Rhizome)’을 엽니다. 일체에서 다양체로, 귀속에서 탈주로, 고착에서 유동으로, 규정에서 운동으로 바꾸고, 책 안의 텍스트를 지금 이 순간 현재 시간으로 연결하고 도래할 내일로 접속하겠습니다

? 독서토론은 책의 내용을 이해하는 수단일 뿐 아니라 서로 다른 생각을 공유함으로써 세계를 이해하고 스스로의 가치관을 정립할 수 있는 좋은 방법입니다. 그러나 지금까지의 독서토론은 책 속의 내용을 지식화하거나 의견이나 소감을 나누는 토의에 머무는 경우가 많았습니다. 독서토론은 세계를 이해하고 스스로의 가치관을 정립하는 독후 활동입니다. 책은 이미 쓰여진 과거를 현재화하고 미래를 열어가는 접속점이며, 과거를 통해 현재의 고민과 갈등을 해결하고 미래의 세계를 여는 의미망입니다.

? 독서토론 리더 양성 과정 ‘리좀(Rhizome)’은 독서토론의 이론을 체계적으로 배우고 실무 기술을 습득할 수 있을 뿐만 아니라 독서토론이나 토론에서 가장 중요한 논제를 제출하고 이해하는 과정입니다. 다양한 분야의 텍스트를 환경·문맥·상황·사용과 실천 맥락에서 이해하기 위하여 덩굴줄기(리좀, Rhizome)처럼 문학·사학·철학·예술 등의 인문학과 사회학·경제학·자연과학 이론과 접속합니다.

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□?강의 목표

?? ○ 독서토론과 토론 이해도 향상
?? ○ 독서토론과 토론대회를 기획하고 진행할 수 있는 실무 능력 양성
?? ○ 독서토론 및 토론 논제 작성력 제고


□?수강 대상

?? ○ 소감 발표에 머무는 독서토론을 업그레이드시키시고 싶은 분
?? ○ 독서토론을 기획하거나 진행하고 있지만 토론 수준을 향상시키시고 싶은 분
?? ○ 독서토론이나 토론을 체계적으로 배우고 싶은 분
?? ○ 토론 리더가 되고 싶은 분
?? ○ 지역 및 학교, 단체 등에서 토론리더로 활동하고 있거나 활동하고 싶은 분

□?수업 방법

?? ○ 이론과 실습의 병행 : 이론 수업과 실습의 병행
?? ○ 과제 제출 및 합평 : 논제 작성을 과제로 제시하고, 제출된 과제에 대한 코칭.
?? ○ 코칭 : 실습한 독서토론의 진행과 토론 리더 스피치 코칭.

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□?과정 요강

? ○ 강 좌 명 : 독서토론 리더과정
? ○ 강의기간 : 모집 예정?· 주 1회 · 총 12회

? ○?현재 모집중 강좌 :?모집 예정
? ○ 수강시간 : 매주 토요일, 오후 3시 ~ 오후 5시 ( 2시간 )
? ○ 강의장소 : 모임공간 에피(www.space-epy.kr)
? ○ 수강정원 : 18명
? ○ 수강대상 : 성인
? ○ 수 강 료 : 6회 150,000원(교재비 포함)
? ○ 문 의 : 02-389-7057(인문학공동체 에피쿠로스·모임공간 에피)
? ○ 수강 신청 : <수강 신청> 페이지를 참고하십시오.( <수강신청> 바로가기?)
　

□?커리큘럼

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차 수	주제	내???????????? 용	시간
제1강	오리엔테이션	? · 수업 목표 및 수업 진행 설명 ? · 논제 발췌를 위한 필독서 공지 ? · 리좀(Rhizome)?독서토론	120분
제2강	토론일반론	? · 토의와 토론, 토론과 독서토론의 이해 ? · 독서토론 모형과 토론대회 모형 ? · 독서토론 진행 단계 ? · 독서토론 진행 요령과 진행자의 역할	120분
제3강	독서토론①	? · 독서토론 : 박민규 소설 <카스테라>	120분
제4강	토론리더의 책읽기	? · 기표와 기의 / 랑그와 빠롤 ? · 계열과 통합 / 의미작용 ? · 의미와 가치	120분
제5강	토론리더의 글쓰기	? · 분석과 요약 / 입론지 작성법 ? · 논제 발췌 요령 및 논제 작성법 ? · 논제 및 입론지 분석	120분
제6강	독서토론②	? · 독서토론 : 정은숙 <정범기 추락사건>? ·? 논제 코칭	120분
제7강	토론리더의 말하기	??· 메타 메세지 / 콜드리딩과 핫리딩 ? · 논증과 설득 : Prep모델과 SPR모델 ?·?효과적인?말하기?: SOFTEN기법	120분
제8강	독서토론③	? · 독서토론 :?헬레나 노르베리 호지 <행복한 경제학>? · 논제 코칭	120분
제9강	토론대회	?· 토론대회 모형 ?· 발제와 입론 / 입론지?심사지 작성 ?· 준비-진행-평가	120분
제10강	토론대회①	?· 토론대회 실습 : 제9강에서 주제 발표	120분
제11강	토론대회②	?· 토론대회 실습 : 제10강에서 주제 발표	120분
제12강	강좌 마무리	? · 의미의 생성 ? · 강좌 마무리	120분

　

??매 강의 애드립 스피치를 실습합니다.
??5강 후에는 논제 작성 과제가 제출되고 코칭해 드립니다.
??강의가 끝난 후에는?월 1회 정현이 진행하는 <리좀 독서토론>에 참가해 수업 내용을 연계할 수 있습니다.

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□?강사 소개

　

정현

? 어린이도서연구회 <서대문 동화 읽는 어른모임> 대표를 역임하고 서울협의회 문화부 업무를 담당했다. 한겨레 <아동문학작가학교>를 수료(29기)하고, <왈책> 토론 모임, <토론그룹 호케포스>의 운영자를 맡고 있다. 서대문어린이책시민연대에서 활동했으며 학교도서관, 공부방에서 책 읽어주기 활동을 했다. 현재 인문학서원 문화예술그룹장으로 있으면서 기관·단체의 독서토론, 저자 초청 북콘서트를 진행하고 있다.? *?경력 사항 · (현) 인문학서원 에피쿠로스 문화예술 그룹장 · (전) 어린이도서연구회 <동화 읽는 어른모임> 회원 / 서대문 <동화 읽는 어른모임> 대표 역임 · (전) 제3회 <어린이 책문화 한마당> 기획팀장 / <서대문어린이책시민연대> 회원 활동 · 한겨레 서평 클리닉 / 한겨레 아동문학작가학교 수료(29기) · <홈 플러스 독서캠프> 진행 · 조선대학교 독서캠프 진행 / 전주대학교 시인 정호승 초청 북콘서트 진행 · 서울문화재단 <책 읽는 서울> 공공도서관 순회 독서토론 · 금천구립 가산도서관 사서 대상 독서토론 / 파주시 법원도서관 독서토론 리더교육 · 파주책축제 <BOOK소리 2011> 게릴라 독서토론 진행 · 서대문도서관 박상률 작가 초청 북콘서트 / 도원도서관 은희경 작가 초청 북콘서트? · 정독도서관 한창훈 작가 초청 북콘서트 / 성동구립도서관 김남중 작가 초청 북콘서트 · 용답도서관 <독서토론 기본과정> 교육? · 창원시 신달자 초청 북콘서트 진행 · 금천구 <시인 정호승>, <시인 김용택>?초청 북콘서트 · 경북도립대학 통찰력 함양 프로그램 <리더가 리더다> 교육 · 경북도립대학 <소설가 박민규>, <시인 김용택> 초청 북콘서트 · 서대문구청, 금천구청 독서토론 리더교육 · 양주시립도서관 독서토론 리더교육 · 금천구립가산정보도서관 · 금천구립시흥도서관 독서토론 지도강사 · 금천구평생학습관 독서토론 리더과정 · 서울도서관 2014년 책 읽는 서울 <한 도서관 한 책 읽기> 사서 교육 *?방송 출연 · KBS, MBC, CBS, M.net 음악방송 출연 · 경기방송 '정현의 통기타 여행' 진행, 출연 · KBS 1TV 9뉴스 '독서모임' 방영 · KBS 2 TV 아침 8시뉴스 '학교 도서관에서 책읽어주기' 방영